1、A-Level基礎數學的(de)難(nan)點及學生(sheng)常常遇到的(de)問題
高老師：
“基礎數(shu)學的學習內容與國內數(shu)學的知識(shi)相(xiang)對吻(wen)合，但知識(shi)面更廣，并且(qie)更加注(zhu)重其應用(yong)，考試題目常常把(ba)知識(shi)點與實際(ji)應用(yong)結合起來，這也需要一定的英語基礎，在微積分(fen)應用(yong)方面相(xiang)對深一些，難度也大(da)一些。
部分同學(xue)(xue)不會靈(ling)(ling)活運(yun)用(yong)知識點，一旦(dan)知識點綜合起來(lai)就犯迷糊，數學(xue)(xue)公式死記硬背，因(yin)不理(li)解無法在做(zuo)題時靈(ling)(ling)活運(yun)用(yong)；有的同學(xue)(xue)英(ying)語水平較(jiao)差讀(du)不懂題，因(yin)此對(dui)題目無從(cong)下手。”“在(zai)知識點方面，同學們要(yao)注重全面性，我會在上新課的時候帶著同學們去復習與新內容相關聯的舊知識點，或者通過已經學過的知識點來導入新內容；并且在學完一塊整體的知識體系時會帶同學進行訓練。我還會給學生們講解公式推導過程，讓他通過理解去記住公式，而不是死記硬背。在應用方面，同學們(men)要(yao)注意平(ping)時(shi)的積累，看到(dao)考試(shi)題目時(shi)要(yao)學會與平(ping)時(shi)訓練的題目關(guan)聯，找出(chu)題目的關(guan)鍵詞；提升自己的英(ying)語(yu)水平(ping)，多去記自己不(bu)熟的專業(ye)術語(yu)，防(fang)止在考試(shi)時(shi)發生(sheng)讀不(bu)懂題的情況。”3、推薦(jian)學生的一些好的學習(xi)(xi)方法及習(xi)(xi)慣②上課(ke)的(de)時候(hou)一定(ding)要集中注意力好(hao)好(hao)聽講，跟著老師講課(ke)的(de)思路走；③課后認真完成作(zuo)業，并且(qie)可(ke)以做練習題(ti)，進行積累；④要學會(hui)做筆記(ji)，將重要的知識(shi)點與題目(mu)及時記(ji)下來；⑤學(xue)會思(si)考(kao)，加深理解，關聯相關知(zhi)識點。”
1、A-Level進(jin)階數學的難點和學生常常遇(yu)到的問(wen)題
仵老師：
“①與(yu)基(ji)礎數(shu)學的(de)(de)聯系比較緊(jin)密，對微(wei)積分與(yu)三角函數(shu)基(ji)礎數(shu)學的(de)(de)部分應用較多(duo)，對學生這部分的(de)(de)要求(qiu)比較高；
②進階(jie)數(shu)學(xue)本身(shen)難度就大一(yi)些，單元多(duo)，題目計算量(liang)大；
③對學生的理解要求高；
④部分同學(xue)存在(zai)畏難(nan)情(qing)緒，逃避難(nan)點的(de)學(xue)習；
⑤也會有靈活變化的題目出現。”
2、解決方法(fa)及措施
“首先(xian)上(shang)課(ke)一定(ding)要(yao)(yao)認(ren)真聽講，作(zuo)業一定(ding)要(yao)(yao)認(ren)真完(wan)成；同學不要(yao)(yao)有畏(wei)難情緒，雖然(ran)(ran)相較于基礎數學難度會大一點，但是考的(de)都不是很深，發散(san)性的(de)題目(mu)很少，用心去尋找自己的(de)漏(lou)洞然(ran)(ran)后解(jie)決；不要(yao)(yao)過分依賴課(ke)本，在課(ke)后要(yao)(yao)多思考，加(jia)深理解(jie)。我(wo)會把相關內(nei)容帶學生做(zuo)好(hao)復習，再(zai)把內(nei)容梳理出來，細化成一個一個模型(xing)，讓學生更好(hao)地理解，然后再(zai)做(zuo)發散應用。”3、推薦學(xue)生的一些好的學(xue)習方(fang)法及習慣“上(shang)課一定要好好聽講，學(xue)好(hao)進階數學不需(xu)要什么太高的(de)天賦，好(hao)好(hao)聽(ting)話能跟著(zhu)老(lao)師的(de)節奏來，多(duo)和老(lao)師溝通就夠啦。”
1、A-Level物(wu)理的難點和學生常(chang)(chang)常(chang)(chang)遇到的問題“①首(shou)先是語言方(fang)面，因為需要的文字(zi)表達比(bi)較多，需要理解文字(zi)，然后就(jiu)會(hui)解釋了；還有背景資料(liao)，容易(yi)看(kan)不懂句子；2、幫助(zhu)學(xue)生(sheng)的措施及分享(xiang)給學(xue)生(sheng)的建議“我會培養(yang)學生的應試思維(wei)，幫(bang)助他們積累詞匯并(bing)梳理知識點，最(zui)后幫(bang)學生總結(jie)知識點。學(xue)好(hao)物理不需要太(tai)高(gao)的天賦，甚至(zhi)課(ke)前預習都(dou)可以不用做，但是一(yi)定要上課(ke)好(hao)好(hao)聽講，跟著(zhu)老(lao)師的節奏走，課(ke)后作業(ye)一(yi)定要好(hao)好(hao)完成。建議同學們在剛開始(shi)學習時(shi)，要(yao)注意(yi)題目與單詞的(de)積累，需要(yao)一(yi)定的(de)語言基礎；也要(yao)記住老(lao)師上課講題的(de)模板，當然考試內(nei)容一(yi)定會有變化(hua)，但是你要(yao)搞明白他要(yao)考你的(de)知識點(dian)并且找到它；在訓(xun)練過程中建立題目與知識點(dian)的(de)聯(lian)系，并加強理解。”
1、A-Level會計的(de)難點和學生常常遇到的(de)問題
“對任何人來說，入門(men)都(dou)相(xiang)對難一(yi)些(xie)，因為幾(ji)乎所有(you)人對(dui)會計方面都(dou)是零(ling)基礎，一開始(shi)專(zhuan)業術語的學(xue)習(xi)相對(dui)比較難，同時后期對(dui)英語水平有(you)一定要求。有的同學會在英語讀題方面出現問題，出現讀不懂題的現象；還有的同學會對一些原理、公式或者表格格式之類的犯迷糊。”
2、幫助學(xue)生(sheng)的(de)措施及分享(xiang)給學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習方法“我會采取一(yi)些方法幫(bang)助他們記憶，比如用類(lei)比法，把需要記住的東西類(lei)比成(cheng)好(hao)記的東西，能(neng)讓他們進行聯(lian)想記憶。①上(shang)課(ke)好好聽講跟(gen)著(zhu)老(lao)師(shi)走，下(xia)課(ke)一定(ding)要做題，積累經驗；②要學(xue)會理(li)論結合實踐，把(ba)原理(li)性的東(dong)西聽(ting)懂(dong)，然(ran)后(hou)去(qu)應用；③做好(hao)筆記，課后注意多總結，按部就班地來。學(xue)好會(hui)計沒有(you)那么(me)難(nan)，不需要你(ni)(ni)有(you)多大的天賦(fu)，雖然剛開始學(xue)習起(qi)來比較難(nan)，因為基本都是零基礎接觸(chu)這門學(xue)科，但(dan)是這對任何人來說起(qi)點是一樣(yang)的，反而(er)給了你(ni)(ni)更(geng)多的機會(hui)，按部(bu)就班地跟著老師的步子來，就可(ke)以(yi)取得(de)滿意的成(cheng)績。”
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