大家(jia)都知道，想去(qu)國外(wai)名校讀(du)書，并不是(shi)憑(ping)借一次考試(shi)成績(ji)就(jiu)能入讀(du)的，而是(shi)需要(yao)先申(shen)請，滿足(zu)所(suo)有條件后，才可以入讀(du)。那么(me)申(shen)請的時候，最為重要(yao)的就(jiu)是(shi)一套文(wen)書，這套文(wen)書的主要(yao)作用(yong)就(jiu)是(shi)全(quan)方(fang)位對(dui)申(shen)請人進行(xing)介紹和(he)“推銷”。
文書中包括PS（個人陳述）、RL（推薦信）、Portfolio（作品集，主要針對藝術和設計類申請)等。以上都(dou)是對個人的描述，樣(yang)樣(yang)都(dou)極其(qi)重(zhong)要，但是其(qi)中(zhong)最為重(zhong)要的，就(jiu)屬PS了。那么PS具體是什么樣(yang)的存(cun)在呢？
（個人陳述） 是什么？ PS（personal statement）作為個人陳述，需要用第一人稱的口吻，用合理的篇幅來展開自己的內心獨白。在這份自白中，需要根據自己以往相關的經歷細節，去聚焦自己內心的感受，并對自己“為何選擇這個專業方向”、“為何想去這個學校”、“對行業有何憧憬”等方面加以闡述。 在短短600-800字之間，用清晰得體的語言表達、簡潔不失精巧的行文結構，淋漓盡致地展現出申請人的思想深度和學術熱情，并將申請人的動機、能力娓娓道來，以此打動招生官的“愛材之心”~
PS對(dui)于名校申請來說，可謂是(shi)相當重(zhong)要(yao)的。假設都是同樣的(de)成(cheng)績，那(nei)么(me)如(ru)果你有一份得體且(qie)優(you)秀的(de)個人(ren)陳述，就有可能從(cong)眾多(duo)申請(qing)者中脫穎而出，成(cheng)功申請(qing)到夢校。而(er)如(ru)果PS寫(xie)得顛三(san)倒四(si)、廣觸雷區(qu)，那么就算(suan)成績(ji)再好，估計(ji)也是(shi)入(ru)不了招生(sheng)官法眼的(de)。
在某些高校，個人陳述作為學校評價學生的重要依據已經代替了面試，所以PS寫得好不好，真的可以說是“成敗在此一舉”啦。
既然PS如(ru)此關鍵，那么我們(men)該如(ru)何準備(bei)呢？接(jie)下來(lai)小諾就(jiu)為大家梳理一下準備(bei)PS的常見步驟吧！
確定目標院校，查詢該院校網站對申請者所出(chu)具的必備技(ji)能和素質(zhi)要求； 準備(bei)文書大綱或清單，將自己所具有的技能和素(su)質(zhi)全(quan)部(bu)列出； 根據該(gai)院校所需技能和素質，對大(da)綱清單進(jin)行(xing)篩(shai)選、精(jing)簡(jian)和補充； 列出(chu)并細化自身對專業感興趣的原因(yin)和(he)熱情(qing)所在； 列出以(yi)往學(xue)習(xi)、實習(xi)、志愿服(fu)務等(deng)經歷(li)和與該專業的(de)聯系(xi)，并(bing)展示由此取得的(de)成績(ji)； 列出以對專業(ye)的興趣為出發點的個(ge)人愛好； 將(jiang)以上(shang)各(ge)類信(xin)息組合成一篇(pian)邏輯嚴謹、條(tiao)理清晰(xi)、語(yu)句簡潔、語(yu)法標點(dian)正確、具有(you)內涵的個人陳述文書； 留出充分的時間進行多次修改和潤色(se)。
這些雷區千萬別踩！ 如何補救有妙招！
閱覽PS的招生官都(dou)是(shi)經驗十(shi)分(fen)豐富的，前來申請的(de)學生是否(fou)適合這所學校，他們僅用幾(ji)分鐘就能從(cong)這份短短的(de)PS中全(quan)盤(pan)看出。所以，如(ru)果PS頻頻踩中雷區，那么招生(sheng)官肯定得皺眉(mei)，此時勝算就不大了。
雷區一：內(nei)容(rong)和其他幾份(fen)文書互相矛盾(dun)
小(xiao)諾(nuo)前面也講過，申(shen)請文(wen)書分(fen)為幾部(bu)分，每一部(bu)分都(dou)是對申(shen)請人的介紹，只不過都(dou)是從(cong)不同的角度進行介紹。既然都是對同一個人的介紹，那么其內容之間必然不能(neng)相互矛盾，否則就會有亂寫/代筆/抄襲(xi)的嫌疑。
有的小(xiao)伙伴可能會問了：如果我的RL里面，老師描寫的我平時比較沉穩，但我自(zi)認(ren)為開朗活潑，那(nei)么我寫進(jin)PS后是否會和RL相(xiang)矛(mao)盾(dun)呢？
在這(zhe)(zhe)(zhe)里小(xiao)諾提醒(xing)一下大家，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)兩種寫法并非矛盾，畢竟每個人在不同(tong)的(de)(de)(de)(de)場合(he)都有不同(tong)的(de)(de)(de)(de)表現。比如課堂上學習、做實驗時認真沉穩，并不影響平時性格是開朗活潑的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)僅是不同(tong)視角(jiao)的(de)(de)(de)(de)表述聚焦點不同(tong)而已。但(dan)如果老師描寫的(de)(de)(de)(de)你(ni)內斂害羞(xiu)，而你(ni)寫的(de)(de)(de)(de)自己開朗活潑，那么就絕對屬(shu)于互相矛盾了。
如何補(bu)救(jiu)？
幾份(fen)文書(shu)之(zhi)間各有(you)側(ce)重，但是圍繞(rao)的都是一個(ge)主(zhu)題(ti)，因此(ci)必然(ran)有(you)相(xiang)同，也有(you)不同，不可互相(xiang)矛盾(dun)，又要相(xiang)輔(fu)相(xiang)成。大家寫完自己的PS之后，可以多請幾個人檢查并進行修改，但是一定得確保一件事，那就是不管如何修改，仍然要能反映出最真實的你。
小諾(nuo)建(jian)議(yi)大家(jia)去分別咨詢你的老師、朋友、父母，讓他們(men)完(wan)整地檢(jian)查一遍，讓他們(men)為你的申請文書(shu)提(ti)出不同(tong)角度的建(jian)議(yi)。在培諾(nuo)學習的同(tong)學們(men)，可以找幾位與你相熟(shu)的老師分別檢(jian)查并修改(gai)，如此便能更加貼合實(shi)際且(qie)減少出錯。
雷區二：缺少(shao)事(shi)例和細節
很多(duo)同學缺(que)(que)乏寫(xie)此類文書的(de)(de)經驗，行文中容易出現(xian)老(lao)生常談的(de)(de)毛病，缺(que)(que)乏新(xin)意，而且還缺(que)(que)少生動(dong)的(de)(de)事例和細節表達(da)，這樣(yang)怎么能打動(dong)閱盡(jin)無數(shu)PS的(de)(de)招生官(guan)呢？
如何補救？
PS是自我陳(chen)述，其(qi)實就是考(kao)察申請(qing)者對(dui)社會生活、科學領域的思(si)考(kao)與責任，而且也在考(kao)察申請(qing)者是否有深入思(si)考(kao)和批判(pan)性思(si)維(wei)能力(li)。所以一篇好的PS，一定是要具有相當深度的，一定要讓招生官看到申請者獨具個人色彩的思考和審視。
如果曾經有某個特別的時刻或事件激發了你對這個學科的興趣，那這就是絕佳的素材，一定要寫上！寫的時候要腳踏實地，不要講空話，確保提及的是現實中確實存在的具體例子，而不是空中樓閣一般的愿望和夢想。
而且，開頭也一定記得找一些不同尋常的事件或時刻來吸引面試官的眼球，一份有趣且完美的開場白，就是成功的一半。
雷(lei)區三：簡(jian)單粗暴地(di)堆砌自認為亮眼的(de)經(jing)歷
有些同學確實比較優秀，參加過很多比賽，也獲得不少獎項。但是如果把各種引以為豪的獎項和經歷都簡單粗暴地羅列一通，對于閱覽過幾千幾萬份優秀PS的招生官來說，并沒有說服力，而且還有炫耀自負的嫌疑。
如何(he)補救？
招生官們希望看到的，是一個有情感、有故事、有主見的活生生的年輕人，而不是一個“無情的獎項收割機”。
因此PS的書寫一定(ding)要和簡歷區分開來，用獨(du)有的能力(li)、素(su)養、潛力(li)、熱情去打動招生官，側(ce)重描寫在某段經(jing)歷中的感想、學習成長中所(suo)獲得的愛(ai)好，以(yi)及逐漸堅(jian)定(ding)的信念。
雷區四(si)：過分(fen)套用(yong)模板或使用(yong)引言，晦澀(se)難懂(dong)，長篇大論
很(hen)多申(shen)請者在(zai)書寫PS時，因為不知道(dao)從(cong)何下手，就開(kai)始套(tao)用(yong)模板或者使用(yong)引(yin)言，這會導致內(nei)容過(guo)于薄弱，無法充分展示(shi)自己。還有(you)的申(shen)請者事先(xian)沒有(you)好(hao)的規劃，天馬行(xing)空(kong)，想到什么寫什么，導致最(zui)后變成(cheng)流(liu)水賬或晦澀難懂的長篇大論(lun)，讓(rang)人看不出重點。
如何補救(jiu)？
首先PS的篇幅是有限的，大家要盡可能簡潔有力且邏輯清晰地進行闡述，每一句話都要去證明為什么自己應該被這門專業課所錄取，不要讓沒有用處的模板和引言浪費篇幅。
再者切(qie)忌繁瑣和晦(hui)澀，想把PS寫(xie)得具有思想深度并不(bu)意味著要寫(xie)成沒人能讀(du)懂(dong)的“天書”，畢竟招生官(guan)每天要閱讀(du)大(da)量資(zi)料，真的沒什么心情做的“閱讀(du)理解”。
雷區五：提到其他特(te)定大學
大(da)(da)(da)多(duo)數學生都是同時申(shen)請(qing)多(duo)所大(da)(da)(da)學，于是有些同學在寫(xie)PS的(de)(de)(de)時候(hou)圖省(sheng)事，就把同一(yi)份PS遞交到(dao)不(bu)同大(da)(da)(da)學里。但這導致了(le)一(yi)個問題，一(yi)旦(dan)在PS中明確寫(xie)到(dao)類似“我的(de)(de)(de)理(li)想是去**大(da)(da)(da)學深造”的(de)(de)(de)句子，那(nei)么其他(ta)大(da)(da)(da)學的(de)(de)(de)招生官看到(dao)的(de)(de)(de)話(hua)，就不(bu)會感覺被(bei)尊重，因此獲錄取(qu)的(de)(de)(de)勝(sheng)算也(ye)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)降低了(le)。
如何補救(jiu)？
留學文書中不要提及到其他的特定的大學，讓每所學校都相信它是你的首選。
雷區六：抄襲和撒謊
最(zui)后！千萬不(bu)要抄襲和(he)撒謊！UCAS將會通過(guo)嚴密的(de)防抄(chao)襲軟件，來檢測文(wen)書(shu)是否抄(chao)襲，所(suo)以(yi)千萬不要(yao)妄想從(cong)網上復制(zhi)粘貼一(yi)些漂亮(liang)話。而且記得不要(yao)撒(sa)謊和夸(kua)大事實，因為如果被邀(yao)請參加面(mian)(mian)試，面(mian)(mian)試官將據此(ci)與你談論文(wen)書(shu)中(zhong)的(de)內容，如果一(yi)問三(san)不知，那么只能慘敗！
如(ru)何補救？
不了解的(de)事情不要(yao)寫，一知半解的(de)事情也不要(yao)寫，比如(ru)只讀過幾頁的書，那(nei)么(me)千萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)說自己熟(shu)讀。如(ru)果不(bu)(bu)(bu)確定某件事是(shi)否能(neng)寫進PS，那(nei)么(me)一定要(yao)問問自己，是(shi)否具有能(neng)夠(gou)與面(mian)試官進行(xing)熟(shu)練談(tan)論的把握，如(ru)果沒(mei)有，那(nei)么(me)就不(bu)(bu)(bu)要(yao)冒(mao)險了(le)，不(bu)(bu)(bu)然(ran)被抓(zhua)到(dao)，尷(gan)尬(ga)事小(xiao)，因德(de)行(xing)有失而被拒可就“悲(bei)劇”咯！
看完(wan)這(zhe)些PS必知要點(dian)，是不是對于書寫一(yi)份優質PS更有信(xin)心了呢(ni)？祝福同學們都(dou)能寫出一(yi)份完(wan)美PS，早(zao)日獲得夢校Offer~
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