2025山(shan)東高考分數線(xian)將(jiang)于今日(ri)15:00正式揭曉!
回顧2024年官方(fang)公布的大(da)(da)數(shu)據:985高校錄(lu)取率(lv)僅1.7%,百里挑一;211高校錄(lu)取率(lv)3.5%,機會寥寥;本(ben)科(ke)實際錄(lu)取率(lv)約33%,大(da)(da)多(duo)數(shu)考生與(yu)本(ben)科(ke)失(shi)之交(jiao)臂(bei)。
面對激烈(lie)角(jiao)逐,越來(lai)越多學生選擇另(ling)辟(pi)蹊徑
高考后轉軌1年制(zhi) A-Level,逆襲全球TOP100大學!
為什么(me)選1年制(zhi)A-level?
對(dui)比(bi)普(pu)通高(gao)考生的(de)絕對(dui)優勢
時間成本(ben)對比
從圖中可以清晰看到,選擇1年制(zhi)A-level,能(neng)讓你(ni)比國(guo)內普通高考生(sheng)早2年踏(ta)入職(zhi)場(chang)。這寶貴的兩年時間,足夠(gou)你(ni)在職(zhi)場(chang)中積累經(jing)驗、提(ti)升(sheng)技能(neng),在同齡(ling)人還在讀(du)書時,就已(yi)經(jing)搶占了職(zhi)業發展的先機!
升學機會對比
高(gao)考(kao),是一場起決定性(xing)作(zuo)用的戰役。2025 年(nian),山東(dong)省夏季高(gao)考(kao)報名人(ren)數(shu)達74萬,其中參(can)加(jia)6月統(tong)一考(kao)試(shi)的考(kao)生為69.2萬人(ren),相較(jiao)于2024年(nian)增加(jia)了1.8萬人(ren),競爭之激烈(lie)可(ke)想而知。一次考(kao)試(shi)的失(shi)誤,可(ke)能就會(hui)與(yu)理想大學失(shi)之交臂。
今天下午(wu)15:00,山東高考分數線正式發布,可(ke)謂是“幾(ji)家(jia)歡(huan)喜(xi)幾(ji)家(jia)愁(chou)”。站在人(ren)生選(xuan)擇的(de)十字路口,很多同學(xue)們也許(xu)并不知(zhi)道——1年制A-level為莘莘學(xue)子提供了更多可(ke)能。
多次考試機(ji)會
A-level考試并非(fei)“一錘(chui)定音”,學生每年可(ke)以(yi)多次參(can)加考試,最終(zhong)選取(qu)最優(you)成績用于申請,大(da)大(da)降低了(le)因臨場發揮(hui)失常而錯失良機的風險。
科目靈(ling)活(huo)
只需(xu)3門科(ke)目成績即可申請(qing)全(quan)球(qiu)TOP100大學(xue),無需(xu)像高考那樣應對6 科(ke)的巨大壓力,學(xue)生可以選擇自己擅長的科(ke)目,發揮優勢(shi),沖擊全(quan)球(qiu)一流(liu)大學(xue)。
世界知名大學門(men)檻(jian)清晰
眾(zhong)多世界(jie)TOP50大(da)學對 A-level 成績有著明確要(yao)(yao)求(qiu),如(ru)曼徹斯(si)特大(da)學要(yao)(yao)求(qiu)AAB,悉(xi)尼大(da)學要(yao)(yao)求(qiu)AAA,只要(yao)(yao)努(nu)力達到相應標準,就能獲得名校入場券。
就業競爭力
根據LinkedIn數據顯(xian)示,海外(wai)TOP50畢(bi)業生起(qi)薪(xin)比(bi)國(guo)內(nei)985平(ping)均高(gao)出(chu)30%!英(ying)國(guo)本科(ke)畢(bi)業生起(qi)薪(xin)約25萬人民幣(bi)/年,而國(guo)內(nei)同階段畢(bi)業生平(ping)均起(qi)薪(xin)約18萬/年。
在培諾教育,已有(you)眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)子憑(ping)借(jie)海外知(zhi)名大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)歷,獲得了(le)令人羨慕(mu)的工作機會(hui)。比如培諾“華為(wei)歸國(guo)男團”,他們(men)從(cong)牛津大學(xue)(xue)(xue)等世界知(zhi)名大學(xue)(xue)(xue)畢業后,順(shun)利進入華為(wei)等全球500強企業,開啟了(le)精彩的職業生涯。
培諾就業學(xue)子視頻展示
他們如何用一(yi)年時間逆(ni)襲全球TOP2?
潘(pan)同學 從重點高中到(dao)帝國理工(gong)學院的華麗轉(zhuan)身
潘同(tong)學(xue)(xue)(xue)來自臺州某重點高中,浙江高考取(qu)得600 +的成(cheng)績。但他(ta)對(dui)自己有著更高的要求,渴望進(jin)(jin)入世界知名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。于是,他(ta)果斷選(xuan)擇(ze)1年制A-level課程。經過一年的拼(pin)命努力,他(ta)以A*A*A(基礎數學(xue)(xue)(xue)、進(jin)(jin)階數學(xue)(xue)(xue)、物理(li))的優異成(cheng)績,成(cheng)功(gong)被2025QS世界百強大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)排名第2的帝國(guo)理(li)工學(xue)(xue)(xue)院錄取(qu)!
陳同學(xue) 高(gao)考(kao)后1年時間(jian)“拼”進帝國理工學(xue)院(yuan)
陳同(tong)學(xue)(xue)就讀于杭州某重點(dian)高級中(zhong)學(xue)(xue),高考(kao)(kao)成績(ji)629。2023年暑假高考(kao)(kao)后考(kao)(kao)入培諾。A*A*A*(基(ji)礎數學(xue)(xue)、進階數學(xue)(xue)、物(wu)理(li)),最終被帝國(guo)理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)數學(xue)(xue)專業錄取。基(ji)礎扎實、學(xue)(xue)習刻苦有(you)上進心、執行力強(qiang)。
賈(jia)同學 1分之差落榜(bang)985,1年之后進入TOP2
同樣(yang)來自重點高(gao)中的(de)賈同學,高(gao)考(kao)失利后(hou)及時轉換賽(sai)道。他為人踏實穩重,學習態度積極自律,在(zai)培諾教育老師(shi)的(de)指導(dao)下,用一年(nian)時間(jian)拼(pin)出 A*A*A*(基礎數學、進階數學、物理)的(de)優異成(cheng)績(ji),順利考(kao)入帝(di)國(guo)理工學院,實現了(le)彎道超車!
陳同(tong)學 普高生1年逆(ni)襲之路(lu) 進入全球TOP100
陳同學就讀于南通(tong)普(pu)通(tong)高中(zhong),高考(kao)失利后,她沒有放棄,而(er)是選擇轉換賽道,投(tou)身1年(nian)制 A-level的學習(xi)。憑借頑強的毅力,取得AAB(數(shu)學、會計、中(zhong)文(wen))的成績最(zui)終被2025QS世界百強大(da)學排(pai)名第94的杜倫大(da)學錄取。
正如陳同(tong)學(xue)家長所說:“那高(gao)考結束成績不滿(man)意的時(shi)(shi)候,就覺得(de)怎么樣快(kuai)速的能(neng)夠跟她的那些(xie)同(tong)學(xue),就是不能(neng)說比(bi)人(ren)家太(tai)差(cha),至(zhi)少說可(ke)以(yi)(yi)(yi)齊平。所以(yi)(yi)(yi)我(wo)們選擇(ze)了培諾一年的時(shi)(shi)間(jian),其(qi)實(shi)我(wo)覺得(de)時(shi)(shi)間(jian)如果可(ke)以(yi)(yi)(yi)允許,再早(zao)一點點可(ke)能(neng)更(geng)好,因(yin)為(wei)能(neng)夠沖刺到(dao)世界排名(ming)可(ke)能(neng)前二(er)三十(shi)的那種學(xue)校。但是對(dui)我(wo)們來(lai)講這已(yi)經(jing)是非常好了!因(yin)為(wei)只用了一年時(shi)(shi)間(jian)!”
1年制A-Level適合哪幾類(lei)學(xue)生?
高考預(yu)估(gu)在一本線上下
這類學(xue)(xue)生有一定的學(xue)(xue)習(xi)基礎,通(tong)過1年制 A-level 課程,能夠沖擊更(geng)高排名的世界知名大學(xue)(xue),突破國內升學(xue)(xue)的局限。
復讀(du)抗(kang)壓力差,但愿意(yi)高強度學習
1年(nian)制 A-level 課程緊湊(cou),需要學生在(zai)短時間(jian)內(nei)高效(xiao)學習(xi)。如果你(ni)不適合復(fu)讀(du)的(de)巨大壓力,卻愿(yuan)意為夢想全力以赴,那么(me)1年(nian)制 A-level是絕佳選擇。
家庭預算適中
英(ying)澳(ao)本科每(mei)年約30 - 80萬,相比(bi)美加留學,性價比(bi)更高,適合追求優質(zhi)教育且預算合理的家庭(ting)。
不適合的學(xue)生
成績極(ji)差、自律(lv)(lv)性極(ji)低(di)的學生,由于(yu)1年制 A-level 課程強(qiang)度(du)大,需要較(jiao)強(qiang)的學習(xi)能力和自律(lv)(lv)性,可能難(nan)以適應。
如(ru)何(he)規劃?
關鍵時間(jian)軸來了!
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