1月14日，牛津大學放榜，在忐忑等待消息的時候，島城迎來今年的第一封牛津預錄offer，也是今年青島唯一一封牛津預錄offer。
一直以來，牛津大學一直作為眾多學子心中向往的神圣殿堂，如今，到底是什么樣的學霸能一舉奪得牛津預錄offer，實在讓人羨慕。
原來，這名被牛津青睞的學霸，是培諾教育青島中心的D同學。D同學從小品學兼優，初中就讀于青島二十六中，中考以全市前10名的成績考入了青島二中。高一上學期，D同學將精力放在校本課程上面，從年級第五名一躍到年級第一的成績。高一下學期，D同學有了出國留學的打算，最開始她將眼光放到了美國的高校，開始準備托福。根據自身的優勢和政策方面的考量，D同學發現去英國更適合她。
直到2019年7月，她參加了培諾與青島二中聯手打造的“培英計劃”，開始來到培諾準備牛津的申請。2019年12月，D同學收到了牛津面試邀請，2020年1月14日，她收到了牛津Queen‘s college 數學專業的預錄offer。從正式準備牛津申請到收到預錄offer，很多人用了一到兩年完成的事情，D同學只用了不到半年的時間，如此神速，不得不讓人驚嘆。
與其說幸運，不如說執著
而D同學卻謙虛的將一切歸為自己的幸運，“能收到牛津的預錄offer，感覺很不真實，比我努力的人有很多，我感到自己很幸運。”
與其說是幸運，不如說是對夢想執著的追求。D同學從初中的時候就開始有留學夢，只是一直到了高二，她才有接近夢想的機會。按照D同學現在在二中的排名，能去清北也是指日可待，但是，她的夢想是去世界一流名校。D同學坦言，“牛津、劍橋大學是世界頂尖大學，國內的大學的綜合實力并沒有牛劍這么強，我想追求更加頂尖的大學。”
D同學來培諾的時候，劍橋的step考試已經結束了，她就將牛津作為她的目標院校。19年12月初，她跟著培諾牛劍面試團來牛津參加面試。在牛津生活了三周的時間，她充分感受到了這所千年古校濃厚的學術氛圍和文化底蘊，并且對牛津有了更加深刻的理解。如今回憶起來，D同學都是滿臉的憧憬，“牛津真是個非常好的大學，非常符合我的期望，我真的很喜歡這里。”
享受牛津的面試過程
牛津的面試，對D同學來說是一生難忘的回憶。等待面試的時候比較緊張，面試過程反而比較享受。她回憶道，給她面試的教授比較和藹，非常擅于啟發學生。D同學表示，牛津教授通過跟學生不斷的互動交流，讓學生進一步的探索問題。牛津想要的是并不是博學的人，而是有學習潛力的學生。也許是D同學比較擅長配合教授學習知識，接受新事物比較快。教授發現了她的學習潛力，于是順利的通過了面試。D同學在PS里面表現出對學術發自內心的熱愛，對數學有濃厚的興趣。這與牛津很重視學術能力相吻合。提到對數學專業的選擇，D同學提到這幾個原因。“首先在數學方面，中國學生比較占優勢。而且，數學學科的前景好，培諾對數學的申請非常專業，老師都非常有實力，面試研究的非常透徹。數學也非常有意思，隨著不斷深入的學習，你會越來越喜歡它。”
在奔赴實現夢想的路上，只要做好最好的準備，一切仿佛都在為D同學讓路。
為了沖擊心中的夢想院校，她一邊兼顧國內的高中課程，一邊學習A-Level，要知道，這不是一件容易的事情。D同學不僅做到了，而且還沒有落下國內課程，在期中考試中，她仍舊考了全年級的第一的成績。本來想抱著試試的心態來面試，沒想到一舉拿下牛津的預錄offer。本來就因為成績好被同學稱作“德神”的她，這下更成了同學們心里的榜樣，成為家長們眼中的“別人家的孩子”。
A-Level和國內課程 兩者相互促進
也許，很多人都會好奇，在高中那樣緊張的時間內，如何能平衡國內課程和A-Level的關系。要做到兩者兼顧，這要比正常人多付出幾倍的努力。
但在D同學看來，這兩者是相互促進的，這是一個融會貫通的過程。“在準備牛津的過程中，學習數學不僅可以提高我的思維能力，也可以應用到高考里。經過牛津的學習，再學高考的知識便得心應手，可以在更短的時間內將知識理解的更加透徹。以前學一個東西需要做大量的題來鞏固，經過培諾黃克然老師的指導，不需要刷更多的題，就能抓住比較重點的知識來應用。”
“而A-Level課程比國內課程簡單很多，國內的課程培養了我的學習能力，讓我擁有了比較符合牛津的水平的學習能力，幫助我走接下來的更高層次的路程。”
說起來與培諾的相遇，D同學心中充滿感激。培諾的導師可以給予每個人最及時，最個性化的幫助。從7月份的牛劍精英課開始，到牛津的面試結束，培諾的老師對D同學的幫助是非常大的。黃克然老師和徐文蓁老師不僅在學術方面給D同學指導，還在規劃上面給了她很多幫助性的建議。“老師們不僅教學能力好，帶出來很多牛劍的學生，還很有耐心，甚至在我感覺MAT沒有考好的時候，給予我安慰和鼓勵。”
D同學對學習的理解也很獨到。她認為，學習一定要全神貫注的投入，學習并不在于學了多少內容，是要看把知識理解到多深的層次，在于是否能透徹的把每個知識理解。學習的效果不在于學了多少時間，而在于能否把學到的知識內化為自己的一部分。理解非常重要，對以后的做題和運用有很大的幫助。
因此，她的建議是要有效的學習，不要花了很多時間，并沒有學進去，學的時候要全神貫注投入，把每個問題研究透徹，提高學習效率，用很短的時間學習更多的知識。
熱愛學習，真正喜歡學習本身的過程
在同學眼中，D同學很聰明，不學也會考很高的分。所以，大家都稱她為“德神”。而D同學認為，天賦是一方面，興趣也非常重要。“我非常喜歡和老師一起研究問題，非常享受學習的過程，這也對我面試有非常大的幫助。”
與國內大部分父母不同，父母對D同學的學習屬于放手的狀態，從來不會給他太大的學習壓力，甚至從沒有給他報過輔導班。父母從小給她建立一種觀念——“學習是給我自己學的”，更多的是自己愿意，就把事情做好。父母帶給她的更多是一種獨立自主，自由開放的心態。
提到興趣愛好，D同學說，“我的興趣愛好就是學習。學習的過程本身就很有意思，你既可以知道很多的東西，開闊眼界，同時，學習是對個人思維能力和氣質上的提升。如果一個人有了更多的知識，整個人變得更沉穩，更有智慧。”除此之外，她還喜歡讀世界名著的英文原版書。
最初的夢想 終將到達
今年夏天，D同學參加了哈佛的活動，見到了很多哈佛的學生，改變了D同學的觀念，讓她可以勇敢去追求自己想做的事情。她表示，未來她或許會走學術的道路，當一名科學家，也可能會涉獵到AI，大數據等有前景的新興產業。
“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。”就像那首歌唱的，D同學在努力逐夢的路上不斷的在靠近夢想，學習A-Level不僅能讓D同學通往世界名校的大門，更重要的是，讓她的人生開啟了無限的可能，我們相信D同學未來的路，會越走越好。
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