2017年，在愛德思年會上，培諾教育13名學子獲獎，其中11名學子獲得愛德思世界最佳獎，培諾也榮獲愛德思2017年度優秀中心獎，成為全國100多個國際學校及教育機構中的最大贏家，這讓培諾“狠狠地傲嬌了一把”。
而培諾教育副總經理、教學總監姜修茜也因此受愛德思考試局邀請，為來自愛德思旗下多個國際學校及教育機構的22名物理老師進行培訓。此前，她已多次受邀為各機構老師做培訓。
在愛德思年會上表現優異，閃閃發光的培諾，讓在場的同行贊嘆不已的同時，也不禁疑問：培諾為什么能培養這么多優秀的學生，取得如此優異的成績？
這是為什么呢？！
NO.1
因為——我們不是一個中心在“戰斗”，我們是17個分中心一起“戰斗”！
培諾教育自成立以來，從1個青島中心擴展到北京、上海、杭州、深圳、東營、成都等17個分中心，從“單打獨斗”到“團隊作戰”，形成了完善、高效的教師團隊。經驗累積，群策群力，自然更勝一籌。
17個分中心，在職教師100余人，80%以上為海歸、碩士、博士，畢業于劍橋大學、香港城市大學、墨爾本大學等世界頂尖名校，具有深厚的專業知識基礎，英語能力也相對較強，從而保證了培諾的教學質量。
NO.2
因為——我們不是被動接受教育，我們有屬于自己的教師培訓中心！
其他教育機構需要參加愛德思組織的教師培訓，而培諾，有屬于自己的教師培訓中心，它就像一個強大的后盾支撐著培諾的教學。
培諾擁有龐大的教師體系，根據科目分為不同的教研組，并有定期課程、教研體系來幫助老師成長。而對于有一定知識背景但教學能力稍有欠缺的新老師，培諾會組織教學經驗豐富、教學能力較強的老師，在知識結構、教學技能、學生工作等多方面為其進行系統化的有針對性、階段性的培訓，使其快速成長，從而更好地投入到教學工作中。在教師培訓中心的教學過程中，會有意識、有目的地對老師進行評估、測試，從而篩選出優秀的老師去培養優秀的人才。
總之，在培諾優秀教師團隊的共同努力下，培諾培養出72名牛津、劍橋、美國常青藤學子，600余名學子進入帝國理工、UCL等世界前10大學，3000余名學子進入LSE、香港大學等世界百強名校。近年來，也有越來越多的學子在愛德思年會上獲獎，獨占鰲頭。而我們的老師，也因培養出眾多優秀人才而獲得愛德思考試局的肯定和認可，屢次被評選為愛德思最杰出A-Level教師，并成為“老師的老師”。
當培諾的學生遍布全世界各大名校，或者站在愛德思年會領獎臺上時，當培諾的老師以出眾的實力受邀作為愛德思培訓講師為各大國際教育機構老師進行培訓時，培諾就已然成為愛德思旗下優秀的中心之一，成為留學教育行業的典范。
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