2018年就要到啦！
寶寶們完成了2016年就下定決心
要完成的2015年未完成的計劃了嗎？
老實說，
365天，到健身房洗了幾次澡？
立志要看完的3部名著，
究竟翻了幾頁？
是誰說要堅持1天1小時英語聽力訓練
10分鐘之后就聽起小曲唱起歌？
好吧！
小編知道已經有人受到一萬點的暴擊。
那就來點勵志的吧！
計劃還是要有的，
萬一實現了呢？
就像我們的培諾小伙伴，
計劃著今年申請牛津劍橋，
這不就拿到面試邀請
然后昂首挺胸赴英面試了嘛！
言歸正傳。還記得之前我們發布的數學、物理專業面試題嗎？今天，為大家奉上的是化學專業面試題。明年計劃申請牛津、劍橋的寶寶們快來看看，牛劍的大招你接不接得住？
牛劍化學面試題大放送
據朱老師說，在牛劍面試中，有一些是比較開放性的題目，比如讓學生選擇一個元素進行介紹，學生可以根據自己所學知識選一個自己熟悉的元素進行介紹，這是比較基礎的化學知識，沒什么難度，可以從元素的微觀粒子組成、電子排布、形成的單質和常見的化合物及其物理化學性質等方面進行說明。
有些題目就問的比較具體，比如給學生一個比較復雜的陌生的物質，甚至沒有聽過，問這個物質的微觀形狀是怎么樣的，異構體的個數有多少等。雖然物質是陌生的，但是回答問題所涉及的知識是A-Level里面學過的，是shape of molecule（分子的形狀），學生可以利用自己學習的這部分內容，分析所給物質的結構，找到中心原子以及中心原子周圍的電子對的個數，不難得出結論。而后面的問題，這個物質有幾個異構體？關于這個物質的異構體學生在A-Level里面并沒有直接學過，似乎有點難度。但是如果學生能非常清楚異構體的定義以及有機物里的異構現象的例子，還是可以去思考這個問題，不過需要學生一定的空間想象能力。當然，學生也可以用筆畫出物質的形狀，可以較直觀的去思考有幾種異構體。
化學有很多的專業詞匯，面試對學生的要求不單單在化學知識上，也體現在英語上。需要能聽懂教授的問題，更要能流利的用英語表達自己的想法，解釋化學現象，分析化學原理等。這學生的要求還是比較高的。
在12月的牛劍面試中，培諾有兩名學子參加了牛津化學專業面試。小編采訪了其中一位學子，來自濟南中心的于驥文同學。
去面試前，他就已經憑借數學A*，進階數學、物理、化學半科A的好成績拿到帝國理工學院的offer了，所以面試時他是“輕輕松松去的”。
“面試時老師更像是安排了一場討論，一步步引導著向下答題。雖然我沒有特別準備過，但和老師討論的還是挺愉快的。我們學院面試有機化學，基礎的A-Level化學知識就夠了，A-Level之外的教授會引導。不過課本上沒有的機理要自己查查，這次面試我就碰到了個我看過的大學課本里的機理。”
總之，在此次牛劍面試中，培諾的學子們都有良好的表現。在新的一年到來之際，希望他們每個人都能實現自己2017年的計劃和夢想！
還有你，
是真的真的該行動起來啦！
最后，祝大家新年快樂！
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