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Z同學 | 為遠方的你插上飛翔的翅膀，在“帝國”的天空翱翔
  • 2020-11-19
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“你知道嗎？咱班Z同學考上英國的帝國理工學院了，聽說這個大學世界排名第八，超過清華北大好幾十名呢！”“可是她一直是和咱們一起上的課啊，是怎么考到英國的……”
那年的高考后，內蒙古包鋼一中的Z同學高分考入了英國Top3的帝國理工學院，這所大學的錄取難度僅次于牛津劍橋。這件事一時間就成了全校的熱點，雖然她在國內成績不錯，但是怎么會考到英國呢？原來Z同學是借了培諾教育的“東風”，悄悄地插上了一雙可以一飛沖天的翅膀。

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內蒙古位于祖國的大西北，地區發展相對落后，信息閉塞，選擇出國留學的學生還是比較少。Z同學的出國路起始于和高二新同桌一次聊天，同桌提起了自己打算在本科階段就出國讀書。當時，在Z同學的身邊沒聽說過本科出國留學的先例，自己也是模糊地有過研究生再出去的打算，但是看到“小姐妹”有這么大膽的想法，她也記在了心上。Z同學和父母鄭重地開了一次家庭會議，商討本科留學的可行性，父母認為既然早晚都要走出去，晚走不如早走，要勇敢嘗試，對于女兒的發展來講，這樣獲得的學歷含金量更高。就這樣，Z同學正式走上了留學路，這次的決定并非草率，因為Z同學心中留學的“火苗”早在初二就已經點燃了。
“世界那么大，我想去看看”是2015年一名教師的辭職理由，轟動了全國。對于孩子而言，“走出去”看看很重要，越早越好。初二的暑假，Z同學跟隨父親去澳大利亞旅游。呆萌的袋鼠和被譽為活化石的鴨嘴獸，宜人的氣候和優美的環境，以及濃厚的異域風情“捕獲”了Z同學的心，而長期躋身世界名校前100的“澳洲八大”更是激起了她的向往。一個人如果在熟悉的地方待久了，思維會拉起屏障，以為這就是真實的世界，越早認識到世界的廣闊，就會越早看清自己的未來。
打定出國的主意后，Z同學全家總動員，一起尋找留學教育機構，“貨比三家”后，培諾教育成了他們唯一的選擇。因為身在偏遠地區，別說是大品牌連鎖機構，就是能教國際課程的地方也少之又少，而且Z同學也不想離開母校學習，這時候“遠程學習”就成了最佳選擇。她可以通過視頻連線等多種遠程學習方式，與全國各地的培諾名師溝通學習問題。“當時我上高二，學習的東西是高中里面最重要的部分，我覺得學習這些東西對于我參加A-Level的考試也是十分有益，而且我非常喜歡我的高中學習氛圍，大家一起努力一起玩耍，有歸屬感，這樣的心態對于學習也有幫助。”Z同學遵循了自己的意愿，但也承擔了同時學國內和國外雙課程的壓力，不過她最后還是做到了。

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Z同學選擇了基礎數學、進階數學和物理三門課，在2018年1月的時候就順利考完，6月份又通過了帝國理工要求的數學加試step，現在已經在帝國理工數學專業讀大二了。她的A-Level學習生涯看似順風順水，除了她不懈的拼搏之外，還有培諾的全國名師默默助陣。Z同學經常笑稱這些老師永遠都是“只聞其聲不見其人”，“溫柔幽默的物理唐老師、被我的個人簡歷‘百般折磨’的外事曾老師，還有在太原中心參加MAT考試中為我送上退燒貼的張老師，都在我的成長路上留下了溫暖的足跡。”Z同學說。
Z同學申請大學的過程中還有一個“小插曲”，在申請帝國理工的同時，她還試圖沖擊過牛津大學的Queen’s College。專業課成績過人的她，得到了牛津大學的面試機會，她到現在還記得走進面試區和教授交談的場景，可惜由于自己的英語底子薄，在交流階段就不太順暢，最后收到了拒信。雖然這在她的意料之中，也覺得即使失敗了，這也是非常珍貴的一次“面對面”，但是她還是在心里對自己的不夠努力有些憤恨，并暗暗下定決心，一定要在大學的學習生活里加倍努力。可當她進入帝國理工之后，她還是被眼前的種種震撼了。


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英國教育界素有“三足鼎立”說法，文科牛津，理科劍橋，而工程當數帝國理工學院。理工科向來都是男生的“天下”，Z同學想要追趕眾多以英語為母語的學霸們，著實讓她“壓力山大”。Z同學說：“剛來帝國理工的時候非常不適應，沒有熟悉的朋友，溝通也不流暢，剛開始上課的時候需要每時每刻都集中注意力，才能聽懂教授講課。除了學習壓力很大之外，我發現還有很多壓力是同學施加給自己的，感覺同學們每時每刻不在學習，時不時就要約著去圖書館，對于自己的假期也是規劃得滿滿當當。第一次覺得優秀的人真的是在各個方面都很優秀，所以我要更努力，不能被落下。”
Z同學所在的數學系一個學期有四門課，每門課一周都會發一張problem sheet，她口中的大學生活算是挺枯燥的，就是做做題、看看筆記、上上課，當然還有令人窒息的考試。帝國理工是出了名的“考試狂魔”，因為每周都有測驗。帝國理工的學生經常自嘲——我們不是在考試，就是在準備考試。大二的她，可以從容面對忙碌的學習生活，最近也在寫簡歷，因為想要在明年暑假實習。她會常去聽關于找工作的宣講，提早做準備，因為她明白，在英國，數學題再難也沒有找工作難。雖然忙碌，Z同學覺得很充實，對未來有無限的憧憬。


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我們在Z同學身上看到了堅強、獨立和自律的黃金品質，這些是在她的成長路上慢慢沉淀下來的。她當初選擇出國留學的時候就明白——一定要培養自控能力。因為自己會處在一個比較自由的環境，所以要給自己一點約束，知道什么可以做什么不可以做。“我必須要學會分配時間，因為在學習A-Level的時候是有很多空閑時間的，不會像高中一樣被約束在校園里，所以有很多時間可以來學習新東西提升自己。想要在競爭中脫穎而出，必須要與眾不同。”Z同學說。
孩子成長的背后是家庭肥沃的“教育土壤”，她的童年曾在父母身上汲取過許多營養。回憶Z同學的童年，她記憶深刻的并不多，但是她父親戒煙的事永遠也忘不了。十歲的時候，她們一家人去桂林旅游，她爸爸說要在這次旅行中把抽了十幾年的煙戒掉，所以出門的時候真的沒有帶煙，并且一路上也控制自己不去買煙，七天之后回到家，她父親就真的就再也沒有抽過。“這件事讓我覺得我爸真的是一個有毅力的人，而且它隨著時間的流逝在我心里留下的痕跡越來越重，長大后才知道煙有多難戒，身邊失敗的例子比比皆是。所以每當要堅持不下去的時候就會從我爸身上獲得力量。”Z同學自豪地說。如果說父親是孩子磨練堅強品質的向導，那么母親一定是孩子獲得愛和幸福的源泉。
Z同學的媽媽對女兒的學習從來都沒有一個硬性的目標，她覺得孩子過得開心比學習好更重要。媽媽樸素的愛讓Z同學可以“輕裝上陣”，沒有來自家長的壓力，她的學習效果反而更好，在學校一直處于班級上游。她的家里一直都有濃厚的溝通氛圍，到現在她還經常與父母互相分享最近的見聞，這讓她有很強烈的幸福感。沐浴在這樣的家庭生活中，讓她對教育這件事也有了自己的看法，Z同學說：“我覺得學習是一個需要主觀能動性的事情，不能光靠別人鞭策自己，要真正意識到為什么學習，而不單單是為了一個分數。”我們可以看到，Z同學的父母像燈塔一樣，用以身作則和樸素的愛，照亮了孩子的留學之路。
回顧自己的留學路，Z同學有很多感慨，她很慶幸自己在這個年齡走出國門，遇到了很多美好的事情，獲得很多鍛煉自己的機會。Z同學說：“對于我目前為止的人生，選擇了留學真的讓我變得堅強了許多，也明白了家的溫暖，讓我能夠沉淀下來，戒驕戒躁，好好坐下來提升自己，也讓我見識到更大的世界。我明白了原來這個世界上的生活千姿百態，有人過著你想都不敢想的生活，這就是留學的意義吧。”這是她對曾經選擇的解讀，話里面沒有一點后悔，充滿了勇敢向前的能量。
我們該相信命運嗎？如果相信，我們就會“躲”在熟悉的地方，用“別人”的生活方式度此一生；如果不信，我們就要“爬”到巨人的肩膀上，看看那些站在高處的精英在做些什么。
Z同學的成長歷程讓我們相信，這個世界還有很多美好是我們沒有見過的，但是只要你想“飛”，就一定會有人為你插上“翅膀”，請拿出揮動它們的勇氣，在自己夢想的天空之上自由翱翔。
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