既不是好運來臨，也不是精密籌劃，G同學收獲牛津的錄取，憑借的是她過人的學術實力，和對數學獨一份的熱愛。如果說，G同學對數學的熱愛是受家庭影響，那對未來的考量一定是出自心底的期望！作為2021年培諾教育第一封牛津offer的獲得者，小諾也對她進行了深度的采訪。今年的培諾學霸專訪系列，就從她開始！G同學和培諾的相遇，是緣分，也是另一種意義的“傳承”。G同學說她與培諾結緣的原因是她高中同學、上屆培諾牛津生范文捷的友情推薦。也正是一次培諾往屆學生推薦，成就了今日新的牛津佳話。
G同學原是杭州第二中學的學生，G同學說自己高中時在校內的排名在學校前一百名左右，“以我當時的水平來說，考進復旦、浙大應該說希望很大。”但G同學還有更遠大的規劃，她覺得國外的平臺更大，可以讓她接觸到各形各色的人，還能接觸到學科前沿的知識。這些考量成為了她堅定出國留學的原因，也是基于此，G同學在2020年的2月，來到了培諾開始自己的A-Level學習備考之路。在大方向確定后，就要選擇具體的專業。G同學毫不猶豫地就將數學定為了自己的申請專業。而說起緣由時，G同學大方地分享自己和數學的淵源。
她說：“我媽媽是數學老師，家里學習數學的氛圍非常濃厚，加上我自己小時候參加奧數競賽拿了不少獎，還在中考數學上考了滿分，所以數學專業就是我的最優選。”她還表示除了自己喜歡與擅長，數學專業還是學習其他專業的工具學科，所以是極具價值的。G同學來到培諾后，真實的感受到了A-Level課程的優勢與特色。她憑借自己扎實的基礎知識，配合A-Level課程體系的學考特性，僅一年不到時間，便成功考出基礎數學、進階數學雙A*的成績，且成功通過面試，拿到了牛津的“入學邀請函”。
她說自己的備考申請路能走得順利，也得益于培諾的幫助。“培諾有很專業的老師和比較龐大的學長團體，如果學習上有什么問題，很快就能找到人解答。另外，學習氛圍也都很好，我在這里找到了很多志同道合的好朋友。”或許G同學的留學之路開始得晚人一步，但有良師相助，又有好友相伴，合適的成長環境讓她快速成為了競爭名校的實力選手。從產生留學想法，到成為準牛津生，G同學用親身經歷告訴我們，即便是高三，想要追求新的可能，依然可行！成功或許無法復制，但汲取經驗，定能有所啟發。回溯前一年的經歷，從接觸A-Level到收到offer，G同學有許多自己的經驗和想法：“其實我這一路并沒有遇到什么大問題，A-Level本身也不算太難，所以大家完全不用有太多顧慮。”“事實上，A-Level的考試內容都相對基礎，大家平時認真聽老師講課，做好作業，再就是適當的時候做一些整合和梳理，我覺得就夠了。”G同學還表示，學生只要自己把控好大方向，然后其他的跟著培諾老師的步伐走就好。而對于大家都格外關注的牛津面試，G同學也表示面試的難度肯定是有的，一場面試的難度也是漸進的，“尤其是最后一道題會比較難，我覺得自己做的就不是很完善。”而說起作為面試“過來人”的經驗，她說，老師考前給到的題目一定要重視，網上的面試講座和知識點拓展，平時也應該多做積累。如果有條件，可以去找你比較熟悉的學長或同學，進行對練，這個對能力的提升非常明顯。說起被面試官選中的原因，G同學是這樣回答的：“我覺得應該是我在面試中體現出的我對數學的熱情和我思考問題的方式吧。”面試官選人的標準我們不得而知，但從G同學回答中，我們至少能推理出牛津對于未來學生的偏好。G同學將備考路的經歷說得風輕云淡，但其中的困難和不易只有經歷過的人才懂。或許是G同學的過人能力化解了這些本該作為關卡出現的難題，也或是她用強大的內心消解了這份壓力。不過，經歷必定帶來收獲，相信G同學一路上已然所獲頗豐。或許是受數學思維的影響，G同學的談吐里少了一些理想主義，多了一份貼近生活的務實精神。所以在問到未來規劃時，G同學出乎意料的說：“暫時沒有明確的規劃，先專注做好眼前的事吧！”說起未來想要從事的職業時，G同學則表示她自己想要成為一名精算師，“希望能把自己學到的理論付諸實踐，學以致用嘛。”
平靜的文字敘述里，藏著的是一顆少年炙熱的靈魂，也是對未來一切未定的美好愿景。
回望這一路，從主動放棄國內高考投身A-Level課程的學習，到今日手握牛津的預錄offer，G同學在做決定時或許并未想過自己能有今日的成果，但對于心中目標的肯定便是她一路走進牛津最清晰的路牌。G同學用自己經歷告訴我們：用思考替代焦慮，用行動替代困惑在任何時候都是沖破瓶頸的最好手段。人生還長，相信G同學定能像今天走進牛津一樣，平穩且順遂地邁入人生的下一階段。前路雖未知，但是對數學的熱愛，對下一程的期待，都將成為G同學成長和前行的原動力！學術的星辰大海即是令人心馳神往的未來，相信G同學會在牛津大學創造更多屬于她自己的人生驚喜！
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